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专家谈初中化学复习:注重基础 发展能力

时间:2014-10-14    来源:    

  新课教学时间不能太长,必须留出充足的复习时间。一直以来我的做法是:初三上期除了完成上册教材内容的教学外,还要把下册的前两章(即金属、溶液)提到上期来教,下册就只剩三章,可以用一个月时间把教材内容结束。这样复习时间就较为充足了,可以密切联系学生实际,制定切实可行的复习计划。

  注重基础,发展能力

  学生只打下坚实的基础基础,才有可能得到提高,就好比建造高楼大厦那样基础一定要扎实,才能使建造的高楼永远不到。学习应该也是这样,一定要有坚实的基础。

  1、注重基础知识的理解和掌握。基础知识是构建科学素质的砖瓦,脱离基础知识奢谈发展能力无异于无本之木,无源之水,因此在第一轮复习过程中,要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处,认真阅读教材,听老师的讲解,作好课堂笔记,结合复习资料,对基础知识加深理解,准确掌握知识的内涵和外延,融会贯通,力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”,任何时候需要,都能快速准确地反映出来。

  2、正确处理好教材与资料的关系。教材是《教学大纲》和《考试说明》的具体体现,在总复习中的重要地位是其它任何资料无法替代的。复习的过程中,建议同学们按照复习的进度,认真阅读教材,全面准确地把握本章节的基本概念和基本规律,然后根据教师的讲解,结合复习资料,通过阅读和适当的练习,对概念规律进行深入理解,在练习的过程中遇到概念不清、规律理解困难的时候,要返回教材,认真阅读相关部分的叙述,反复揣摸,解决遇到的困难。

  3、注意拓展延伸,培养学科思维能力。根据中考命题以“知识立意”向以“能力立意”转换的特点。在抓好基础知识的前提下,培养解决问题的能力就显得尤为重要了,各个学科考查的能力有共同的,也有这一学科特有的。因此,复习中首先要对问题本身所涉及的研究对象做细致入微的分析,弄清初始状态以及发展演变的过程,同时判断研究对象在各个过程中的特点和遵从的规律。此外还要将问题拓展延伸,推广到与本问题知识点相似、思维特点相似或相反的问题,然后归纳总结解答这些相似或相反问题的基本途径和基本技能,从而培养起解决问题的学科思维。

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