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中考语文汉字该如何复习

时间:2014-10-14    来源:    

  一、考点分析

  《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字。在中考考试中,查考汉字,主要是为了准确区分常见的同音字,能够 辨析简单的形似字,能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义,同时要要求同学们书写汉字笔画清楚,字形正确、规范。

  从近几年的中考来看,汉字考查一般放在语音考查的后面,或者与语音题结合在一起,试题分值往往二到四分。有的采用选择的形式,有的采用让同学们根据拼 音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现,常用常见又易错的词语。此外,同学们还应该了解汉字构造,掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形 旁,熟练使用汉语工具书,学会部首和音序检字法。

  对于汉字的考查,不局限于选择题或者填空题,在阅读题中,也常常考查同学们对于汉字的理解。

  二、备考指南

  同学们在复习的时候,应该以教材为基础,逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字,应该能够根据具体的语境,辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字,要注意运用比较的方法,辨析他们的区别。

  (一)纠正、防止错别字的方法

  1.分辨形旁,注意字音。如“贝”多和财物有关,“亻”多和人有关,“饣”多和饮食有关;“纟”多和丝、棉、麻有关,“氵”多和水有关;“衤”多和衣服有关;“月”多和身体有关。

  2.看清声旁,分辨同音字,如“沧”不要写成“沦”,“经常”不要写成“经长”。

  3.分辨形似字意义,如“菅”和“管”;分辨同音字意义,如“抱负”与“报复”。

  4.记住少数带多数。“辶”和“廴”,从“廴”的字只有三个:“廷、建、延”,其余均从“辶”。

  5.不随意简化

  (二)笔画和笔顺

  在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画。

  汉字基本笔画有八种,即:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。

  写字时笔画的先后顺序,叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种:

  先左后右,如“认”、“助”、“则”、“仁”等;

  先上后下,如“王”、“旦”、“恩”、“梦”等;

  先横后竖,如“十”、“干”、“主”、“井”等;

  先撇后捺,如“人”、“文”、“令”、“义”等;

  从外到内,如“同”、“月”、“闻”、“风”等;

  先进后关,如“园”、“田”、“因”、“国”等;

  先中间,后两边,如“小”、“水”、“办”、“少”等;

  先里头,后旁包,如“断”、“画”、“函”等。

  学习掌握汉字笔画和笔顺规则,有助于我们正确查检字典、词典,指导书写,还能使写出的字体工整美观,提高书写速度。

  (三)形声字

  形声字由两部分组成,一部分表示字的意义,另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁,表示字音的部分叫声旁。

  形旁和声旁结合方式主要有六种。

  左形右声:偏铜冻征硝城

  右形左声:攻劲削瓢故雌

  上形下声:管霜爸芳崖界

  下形上声:慈斧贡忿凳膏

  外形内声:固病阀园裹衷

  内形外声:闻问闷辩

  (四)形似字、同音字、多音多义字

  有些字形体相近,不细心分辨就容易写错、用错。例如,“未来”的“未”和“末梢”的“末”,区别仅仅在起笔两横“的长短,意思却完全不同。

  正确书写和运用形似字,主要靠认真。把字形认准,字义弄懂,一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时,分辨形似字。

  有些字读音相同,这类字叫同音字,例如,”唤“”换“”涣“”焕“都读”huàn“,”壁“和”璧“都读”bì“。还有些字读音相近,如”浊“(zhuó)和”烛“(zhú)。分辨读音相同或相近的字,要从字义入手,并且记住经常和什么字组成词使用。

  不止一个读音,不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手,记住读这个音时表示什么意思,读另一个音又表示什么意思。例如:薄,用在” 薄板“中读”báo“,表示厚度;用在”薄弱“中读”bó“,表示单薄、弱;用在”薄荷“中读”bò“,是一种植物的名称。

  (五)查字典

  1.音序检字法

  如果知道某个字的读音,想查这个字的意义,就可以使用音序检字法。

  例如查”津“字的意义。知道”津“读jīn,按这个音节的声母”j“去查”汉语拼音音节索引“,知道属于jīn的音节的字在哪一页,然后再找到这一页,就查到”津“字了。

  2.部首检字法

  如果不知道某一个字的读音,就可以使用部首检字法。例如查”津“字,首先确定要查的这个字属于”氵“部,然后从”部首目录“中找到”氵“部在”检字表 “中的哪一页,再从”检字表“查出”津“字在字典的哪一页。注意:在”检字表“中查”津“字的笔画,只查除去部首部分的笔画,即只查”聿“的笔画--6 笔。

  3.常用符号的意义

  一个字因意义不同而有几个音的,就在各个注音前用(一)(二)(三)等标明。一个字不止一个意义的,就用①②③等表示有几个意义。

  注解中的引、喻、转、连等符号,”引“表示由原意引申出来的意义,”喻“表示由比喻形成的意义,”转“表示由原义转化而成的意义,”连“表示本字可以和一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词。

  (六)正确识记汉字的字形,应注意以下几点:

  (1)掌握汉字的字形要靠日积月累,平时读书看报,看电视都要做有心人,遇到不认识的或拿不准的字,一定不要随便放过,要勤查字典,积累多了,出错也就少了。

  (2)要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记,这样比死记硬背掌握要轻松得多,记得也要牢固。

  第一,要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应关系入手,根据现代汉字的字音和字义,正确识别它的字形。

  第二,要了解现代汉字的结构特点,现代汉字据85%以上是形声字,一般来说,声旁表音,形旁表意,因此可以通过形旁加以辨别。

  第三,要了解错别字产生的原因:①音同或音近造成错误。②形近造成错误。③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。

  第四,要掌握识别错别字的方法,了解了错别字产生的原因,就可以通过读音,字形及其意义去识别了。

  近几年中考的语音、汉字题,更多地着眼于实际运用,更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音,根据拼音写出汉字,改正错别字。材料多取材于报刊、杂志,在实践中考查学生语音、汉字的语言知识。

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